根据政策规定，新西兰允许5周岁以上的国际学生申请小学留学。那么新西兰小学教育模式是怎样的？新西兰小学没有特定的课本，教学理念富于个性化，会充分调动孩子的积极性，让每个学生的优点都尽量发挥出来，而且课堂教学呈现生活化，通常学生会围坐在老师周围，统一听课，而不是各自坐在课桌旁。
课堂教学呈现生活化
这里的小学生的学习特别生活化，无论从教学内容上、方法上、组织形式上以及教学氛围上都体现了这一点。在教学组织形式上，他们没有固定的模式，通常是全体学生围坐在老师周围，听老师统一传授。这种形式从空间上拉近了师生间的距离，增强了生生间的情感，同时又营造一种亲密无间，团结合作的氛围。
教学理念富于个性化
分层次教学是新西兰小学教育的一大特色，它体现了个性化教学的新理念。他们的老师有一个共识，就是不把自己定位在一个权威的角色上，而是要充分认识到学生的潜能，调动学生积极主动地学习、创造性地学习，让每个学生的优点尽量充分地发挥出来。同是一个班级的学生。根据学生兴趣爱好和学习能力的不同，老师给他们选的阅读材料也就不同。同在一个班里上课。学生有的在涂色，有的在抄写单词。有的在做计算题，有的在继续听老师讲课，让孩子跟着自己的意愿有选择地学习。
同在上一节音乐课，学生有的躺在地上，有的趴在地上，有的坐着，有的站着，还有的坐在桌子上，让孩子以最舒服的方式享受音乐课的美妙。同一个班级的学生可以选择背诵不同的单词。完成不同的作业，不需要千篇一律，完成强硬的，不合理的要求。个性化教学是适应个性化的人产生的。陶行知先生曾说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强长得一样高，应当是立脚点上求平等，于出头处谋自由。”在这一点上，新西兰的教育模式与该理念不谋而合。
学校环境充满人性化
新西兰小学环境十分优美，一走进校园，你就能感觉到一种生机与活力。走进这样的教室会给人一种浓郁的文化氛围，同时又有一种温馨、舒适的家的感觉。这样的教学环境能让孩子们感到亲切与熟悉。看到自己的作品被张贴，无疑又给学生十足的信心和成就感，对孩子的良好发展产生着潜移默化的影响。
通过以上的介绍，想必大家对新西兰小学教育模式有了一定的认识。如果你想要了解更多这方面的信息，欢迎咨询我们的顾问老师，教外留学为您提供一对一咨询服务。
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