新加坡是全英文教学、阅卷和答题。新加坡小学数学教育经验，引起了全世界尤其是西方国家的高度关注。新加坡小学数学教育注重对数学概念的深层次理解，以便达到建立于理解之上的掌握乃至精通。新加坡的中小学数学课程和数学教材被不少国家的中小学引荐。新加坡小学生数学学什么，下面详细介绍。
新加坡小学数学教育内容
1、获得日常生活需要的和进一步学习数学和其他相关学科所必需的数学概念和技能；
2、发展能获取和运用数学概念和技能所需的过程性技能；
3、发展数学思维和问题解决能力，并能将这些能力运用于形成和解决问题；
4、认识和利用不同数学思想之间、数学和其他学科之间的联系；
5、发展对数学的积极态度；
6、在学习和应用数学的过程中有效使用各种数学工具（包括信息技术工具）；
7、制作出源于数学思想的富有想象力和创造力的成果；
8、发展逻辑推理能力、数学表达能力以及合作学习和独立学习能力。
新加坡数学课程简介
新加坡数学课程以数学问题解决为核心。在新加坡，学校的数学课程是由教育中心设置的。中小学所有年级都实施相同的课程，课程明确了每个年级的内容覆盖范围和评估标准。自20世纪80年代末期起，新加坡的数学课程就以“元框架”为构思核心，课程的规划和修订都是以其为基准的。新加坡数学课程的总目标将数学问题解决置于数学学习的核心地位。
新加坡数学课程教学方式
上世纪八十年代，新加坡开启了从识记型教育向深层次理解型教育的大转型，新加坡教育部的课程设计专家们借鉴美国著名认知心理学家和教育家杰罗姆布鲁纳的相关理论，开发出了数学教学的三步法。布鲁纳将学习的过程分为三个步骤：运用实物—使用图画—运用符号，这就是新加坡数学三步法“实物—图画—抽象”三步法的理论渊源。
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