新加坡养正小学五年级学生苏珮瑄（11岁）认为目前的《公民与道德教育》课少了现实生活的例子。“课本只教导我们要如何对待他人，但没有提到乘搭地铁时要如何同老人家互动，例如我们让位他们却不接受，我们应该怎么做，所以希望新课本会提到我们生活上常发生的事。”
教育部从2014年起在中小学推出新的品格与公民教育课程。新课程融入学生的日常生活经验，并鼓励家长和社区同学校合作灌输品德教育，加强学生在学校所学的价值观。新课程通过三大概念，即身份（Identity），人际关系（Relationships）和抉择（Choices），向学生传达六个主要价值观（即尊重、责任感、正直、关怀、应变能力、和谐），引导学生在六个层面反思，即从自身出发延伸至家庭、学校、社区、国家和世界层面。
教育部长王瑞杰昨早走访养正小学时宣布新的品格与公民教育课程的详情。他说，过去几年教育部推出多个项目，把这些项目纳入一个框架可让学校、教师和家长更好地推行这些项目。他说：“这不只是一堂公民与品德教育课，而是跨越所有领域的课程。我希望在家长和教师的支持下，能培养孩子正确的价值观和品德，辅助他们迈向成功之路，为我们打造更美好的社会。”
新课程也包括“家庭时间”，提供建议让家长促进亲子关系和参与社区服务活动，实践孩子在课堂学习的价值观。王瑞杰说：“品格与公民教育不单是学校的活动，品格教育最终还是家长很重要的责任，而且家长对孩子的成长过程的影响非常大。”
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