马来西亚理科大学教育硕士隶属于教育学院，马来西亚理科大学教育学院成立于1970年，是马来西亚第一个开设教育学理学士课程的学院，目前也提供了多个教育学硕士学位，包含了文学硕士（教育）、文科硕士（教育）教育管理与行政/心理与教育测量课程，除了提供硕士阶段的课程，学院还开设了教育学博士课程。
马来西亚理科大学教育硕士课程
教育学院（以前称为CES，教育研究中心）成立于1970年，距理科大学组织（前称槟城大学）成立仅一年。该学院的主要目的是培养理科研究生教师。提供教育学学士学位课程已有4年，并且该课程与科学学院（化学，物理，生物学和数学）的科学课程以及教育课程融为一体。该课程是当时马来西亚第一个提供的课程。
现在被称为教育学院（PPIP）的CES创造了自己的历史，成为马来西亚第一个开设教育学理学士课程和校外计划（Off Campus Program）的中心。在理科大学级别，CES是语言中心，教育和多媒体技术部门以及校外研究部门的创始人。在1990年代初期，教育学院通过在课程工作模式下的各个教育领域提供教育学硕士学位，从而扩展了其硕士学位为课程作业模式。
1、文学硕士（教育）。文学硕士（教育）混合模式课程旨在提升教师、师资培训师、教育行政人员及教育相关专业人士的专业素养。本课程旨在培养对各自专业领域的知识、理论、发展和问题有深刻理解的毕业生;并具备进行批判性反思教育相关研究的技能。
该课程是作为混合模式程序提供的，即它包括教授的核心课程的一部分（50％）和研究部分（50％）。学生可以选择以全日制或非全日制形式攻读文学（教育）混合模式学位课程。
2、文科硕士（教育） - 教育管理与行政
学位：MA（Education） - Education Management and Administration
学制：2年，混合型；入学时间：9月
3、文科硕士（教育） - 心理与教育测量
学位：MA（Education）- Psychometrics and Education Measurement
学制：2年，混合型；入学时间：9月
马来西亚理科大学教育硕士就业
马来西亚大学教育专业毕业生主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育、人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
普通高校是教育史此等理论性比较强的专业的主要去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想去高校就要做好读博士的准备了。此外，教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术，向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。
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