澳大利亚高中课程是如何安排的？澳洲的高中课程，有至少三四十门课的课程可供选择，除了几门必修课外，学生可以根据自己的兴趣和能力任选课程，这样可以发展学生的专长和潜能，鼓励他们在学习中有独立思考能力。这种教育模式十分的人性化，受到国际教育界的认可和推崇。下面教外留学为您详解。
澳大利亚高中课程
澳大利亚高中课程如何安排的？教外留学为您详解如下：
1、澳洲的高中教育优势体现在哪些方面？未来升学有什么优势和如何选择最适合自己的学校？
首先和中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年（7-10年级），高中为2年（11-12年级）。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，澳洲教育的特殊在于注重培养学生的专长。
学生的选课范围非常广，澳洲一些规模较大的高中一般都会开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也有开课30多门；充分培养了学习的兴趣，而且同时也是鼓励学生全面发展。相对比国内的教育及应试方式，不管在什么地方，学习的都是一样的，澳洲学习会更加有趣，更符合学生自己的发展意愿。
澳洲的高中和大学教育紧紧相连，你在高中的课程选择，你的大学所学专业有很强关联性。在澳洲读高中，同学们选课一般要考虑三点：
是自己的兴趣爱好，自己喜欢的，当然就愿意努力学。
第二是自己的学习能力，因为有些课程可能比较复杂，学习起来很吃力，学生自己就可以选择更适合自己的课程。
第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，很多大学就会要求在高中阶段必须学习过数学课；如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课；如果想申请设计类专业，就会相应的要求学生在高中度过美术等课程。
掌握了这三个原则，早早的做好规划，学自己想学的课程，就可以为大学就打下坚实的基础。
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2、澳洲与中国的升学制度对比
接下来，再来和大家对比一下澳洲与中国的升学制度，如果经历过中国高考的同学们肯定都知道这种千军万马过独木桥的感觉。而且高考只有2天，两天的考试也许就决定了学生的未来走向。但是在澳洲，考察的可不是两天这两天的发挥，而是考察学生高中两年的整体情况。
澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区高中的“持续评估制”分成两种类别。
种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的 100%，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)地区。学生如果在这几个地区就读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。
第二种类型是平时成绩(只指 12年级)占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿德雷德)地区。
澳大利亚的人性化评估还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课;在最后高中升大学计分时，选择的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。
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